JOGOS PEDAGÓGICOS EM MATEMÁTICA: Experiências de extensão nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Ednilson Sérgio Ramalho de Souza (Organizador); Ana Clara Portela Viana; Lindovania de Sousa Ferreira; Lorrana Villacorta Vasconcelos de Carvalho; Raickonen Miranda da Silva; Yasmim Marinho Chahini Barros; Fátima Vinhote Vieira; Leoneia Batista da Silva Pinto; Maria Fernanda Serra Gonçalves; Enizar Razine Duarte Amazona; José Luis Mota Garcia; Naommi Júlia Rocha Albuquerque; Gabrielle Galúcio de Sousa; Taiane dos Santos Silva; Jéssica Mayara Oliveira; Naise Tavares de Oliveira; Rosicléia Rodrigues dos Santos; Vitória Silva Batista; Diana da Mota Nazaré; Josele Santos de Almeida; Melissa Conceição Miranda dos Anjos; Sara Pinto da Silva; Mayan Fernandes Costa; Carla Eduarda Nogueira Sales; Hellen dos Santos Gato; Itayane Jersica Reis Lima; Karolaine Tamires Ferreira Andrade; Ellen Naiara Viana da Silva; Gilmara dos Reis Feitosa; Maria Clara Siqueira de Aguiar; Amanda Barreto Santos; Ana Karoline Ferreira Canto; Ana Raquel Alves de Sousa; Jéssica Ferreira Palma; Marilene Ferreira Silva; Thainá Leal de Sousa
Resumo
Esta coletânea reúne nove relatórios de projetos de extensão desenvolvidos no âmbito da disciplina Fundamentos Teóricos e Práticos de Matemática, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), sob orientação do Prof. Dr. Ednilson Sérgio Ramalho de Souza. Os trabalhos nasceram de uma mesma proposta pedagógica: levar os conhecimentos construídos em sala de aula para além dos muros da universidade, por meio de jogos e materiais manipuláveis capazes de tornar o ensino da Matemática mais concreto, lúdico e significativo para crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao longo dos capítulos, o leitor encontrará experiências realizadas com diferentes recursos didáticos — o ábaco, o Tangram, a roleta numérica e o caça ao tesouro matemático — aplicadas em contextos diversos: escolas públicas de Santarém-PA, o ambiente doméstico e espaços comunitários. Os dois primeiros capítulos abordam o uso do ábaco e de suas adaptações para a compreensão do sistema de numeração decimal e do letramento matemático. Os quatro capítulos seguintes exploram o Tangram como ferramenta para o desenvolvimento do pensamento geométrico, do raciocínio lógico e da percepção espacial, em turmas de diferentes idades e contextos, incluindo experiências de educação inclusiva. Os dois capítulos finais apresentam jogos voltados à adição e à resolução de problemas contextualizados com elementos da cultura amazônica.
Palavras-chave
- JOGOS PEDAGÓGICOS
- MATEMÁTICA
- PEDAGOGIA
26.013 palavras