Geografia em Cena: 20 Caminhos Pedagógicos para o Ensino Médio

Resumo

Geografia em Cena: 20 Caminhos Pedagógicos para o Ensino Médio propõe superar o ensino tradicional de Geografia: expositivo, enciclopédico e desconectado da vida dos estudantes, por meio de vinte abordagens práticas que articulam rigor conceitual e experiência significativa. A obra parte da premissa de que a Geografia não se aprende apenas nos mapas do livro didático. Ela pulsa no teatro, na gastronomia, no audiovisual, nas redes sociais, na inteligência artificial, nos jogos, nas visitas a cemitérios, feiras, museus, fazendas, praças, no Cerrado e no Bioparque Pantanal. Cada capítulo é um convite para transformar a sala de aula em laboratório vivo de leitura do mundo. Três pilares teóricos sustentam a obra: a formação do raciocínio geográfico (Castellar), a aprendizagem significativa (Ausubel) e as metodologias ativas (Dewey, Freire). Cada capítulo apresenta introdução, fundamentação teórica, roteiro prático detalhado, articulação com a BNCC, considerações finais e referências bibliográficas. As vinte práticas são: teatro, gastronomia regional, gastronomia mundial, produção audiovisual, redes sociais, inteligência artificial, visita ao cemitério, centro de comércio popular, feira de agricultura familiar, museu municipal, biblioteca municipal, fazenda experimental, passeio ao Cerrado, visita a estábulos, SimCity, Pokémon Go, praça central, fotografias artísticas, festa folclórica e Bioparque Pantanal. A obra reconhece os desafios da educação pública brasileira e oferece adaptações para contextos de baixa infraestrutura. A aposta central é que a Geografia pode ser ensinada de forma mais significativa, sem abandonar o rigor, reposicionando o professor como mediador e o estudante como protagonista. Escrita para professores, licenciandos e formadores, a obra conclui que a Geografia do Ensino Médio pode ser teatro, sabor, imagem, jogo, caminhada, memória, festa e água. A fim de construir uma experiência de leitura do mundo que se faz com o próprio mundo.

Palavras-chave

• Ensino
• Geografia
• Práticas